佩戴近視眼鏡時12個誤區(qū)逐個數(shù)(一)

　　眼鏡，已是我們日常生活中稀松平常的東西。可像“您配眼鏡是不是做過散瞳驗光?”、“是不是選擇最好的鏡片?”、“你視力不好是不是請眼科專家做過檢查?”、“是不是曾經(jīng)配過隱形眼鏡? ”等等，這些問題看似簡單,可是并不是每個人都很重視，佩戴近視眼鏡很容易闖進誤區(qū)。在此為您細數(shù)佩戴近視眼鏡時12個常見誤區(qū)：

　　誤區(qū)之一 有人說：“青少年學生成了近視眼，戴上眼鏡后，會使度數(shù)加深。”

　　其實這種說法是沒有科 學根據(jù)的。我們知道近視眼的發(fā)生、發(fā)展是由遺傳和環(huán)境因素的結果;學生的近視大多數(shù)是以環(huán)境為決定因素。青少年正處于眼球發(fā)育過程中，由于長時間近距離的閱讀，用眼過度、調節(jié)痙攣以及眼外肌作用于眼球壁，使眼軸變長，還有姿勢不良，偏食挑食等生活習慣，導致近視會逐漸加深。并不是因為戴眼鏡后近視度數(shù)加深。相反，戴了合適的近視眼鏡后，由于眼調節(jié)放松，解除了眼疲勞，再加上注意用眼衛(wèi)生，糾正不良習慣，就能有效地延緩和控制近視的發(fā)展。

　　誤區(qū)之二 戴上眼鏡不好看。

　　這不是理由，首先我們要弄清戴眼鏡的目的是提高視力，矯正視力。如果不配戴眼鏡，長時間的學習，很容易引起眼睛疲勞。長期下去，可使青少年學生注意力不集中，學習成績下降;進一步加深近視度數(shù)。如果戴上一副合適的近視眼鏡，就完全不同了。在選購鏡架時，專業(yè)的顧問級銷售人員會為你提供個性化服務，推薦適合你臉部特點產(chǎn)品，還可以達到 彌補缺陷，增加美感的效果。

　　誤區(qū)之三 戴上眼鏡不方便不習慣。還有人把近視眼鏡當望遠鏡使用。

　　中度(300度)以上近視或近視伴有散光患者，不能一會兒戴，一會兒不戴，那樣也會使近視度數(shù)加深。青少年300度以下的， 在做作業(yè)、閱讀時可不戴，但要注意保持距離33厘米和姿態(tài)端正，看遠時還是應該常戴為好。另外，戴 眼鏡也有個習慣的過程，初戴時總覺得不習慣，幾天后就適應了，當然這個過程不宜超過2周，否則應 檢查屈光度、瞳距等是否正確。時戴時不戴，不易養(yǎng)成戴鏡習慣，經(jīng)常戴上摘下眼鏡，眼鏡易損壞、變形，還會加深近視度數(shù)。

　　誤區(qū)之四 有人圖方便，隨便借用他人眼鏡。

　　這做法是錯誤的。因為每個人的屈光狀態(tài)是不同的，左右 眼度數(shù)也不一定一致。如果借用隨便借用他人的眼鏡必然加重眼球調節(jié)負擔，促進近視進一步發(fā)展。即使屈光度數(shù)一致，也不能互相借用，因為每個人兩眼瞳距與鏡片光學中心的距離不一致，兩者中心距離 不能完全重合，戴上去也照樣不合適，時間一久，眼睛會感到疲勞，達不到矯正近視的目的。

　　誤區(qū)之五 一副眼鏡，一勞永逸。配眼鏡后還要進行定期視力復查，青少年一般要每隔3個月檢查一次， 視力減退，就應在配度數(shù)合適的眼鏡，因為戴度數(shù)過低的眼鏡同樣不能矯正視力，無法減輕眼睛負擔， 使度數(shù)還會加深。此外，青少年處于生長發(fā)育階段，他的瞳距也在增長，所以定期檢查視力，定期重新 驗光配鏡，不僅僅要調整屈光度數(shù)，還要更新瞳距。

　　誤區(qū)之六：戴眼鏡后不必復查了

　　許多家長在給近視患兒配了眼鏡后，就不再帶其去醫(yī)院做檢查了。這種做法是錯誤的。臨床實踐證實，經(jīng)常讓戴眼鏡的近視患兒去醫(yī)院復查具有以下好處：1、能明確患兒原有的假性近視是否已被治好;2、能明確患兒的混合性近視中的假性近視是否已被治好;3、能明確患兒原有的真性近視是否發(fā)展了。

　　因此，家長們在近視患兒戴上眼鏡后，應經(jīng)常帶其去醫(yī)院復查，每年至少應復查一次，這樣才能及時了解近視患兒的病情變化。另外，對于沒有患近視的學齡兒童，家長們也應經(jīng)常帶其去醫(yī)院檢查眼睛。因為視力正常的學齡兒童若不堅持科學用眼的話，其視力也可能下降。

　　誤區(qū)之七“ 為了孩子眼睛的美觀可以給孩子佩戴隱形眼鏡”

　　部分家長認為一旦給孩子戴上框架眼鏡，孩子的眼球就會突出，影響孩子的眼睛的美觀，因此給孩子佩戴了隱形眼鏡

　　專家點評

　　在隱形眼鏡的配戴問題上于主任談了自己的觀點，他說：這是一個老生常談的問題，他建議，在選擇配戴隱形眼鏡時，要考慮自己的孩子是否特別需要。學生則完全沒有必要選擇配戴隱形眼鏡，因為隱形眼鏡的安全性在使用時要求比較高，一些不科學的使用方法都會給角膜帶來嚴重損傷。尤其是年齡比較小的孩子更不能佩戴隱形眼鏡，由于不會很好的養(yǎng)護，國內佩戴隱形眼鏡導致重度角膜炎的病例屢見不鮮。

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