領悟類閱讀材料有助于緩解焦慮

　　近日，行為科學所重點實驗室中國科學院心理研究所、中國科學院研究生院、河北師范大學的研究人員共同發表論文，旨在探討不同閱讀材料對于焦慮的緩解作用。研究指出，領悟類材料比信息類材料更有助于緩解焦慮情緒。該論文發表于2012年第2期《中國心理衛生雜志》上。

　　以自愿方式招募175名普通學生(17～24歲)，首先用高難度任務喚起被試的焦慮狀態，然后隨機將被試分為實驗組和對照組，分別閱讀領悟類和信息類的文字材料。通過情緒Stroop范式測量兩組被試的焦慮水平。采用2×2實驗設計，其中閱讀材料為被試間因素，包括領悟類和信息類，詞匯類型為被試內因素，包括積極詞匯和消極詞匯。

　　結果領悟組被試對積極詞的反應時短于對消極詞的反應時(P<0.05)，而信息組被試對兩類情緒詞的反應時差異無統計學意義(均P>0.05)。

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